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桃源八中关于实施“桃源县教育局‘课堂教学转型、特色课堂建设’试点工作”的工作方案

时间:2014-03-24 15:00:05  来源:本站  作者:张朝晖

     自2011年3月20号我校开展课堂教学改革以来,全校教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化,课堂教学面貌明显改观,但课堂教学的总体水平与自主课堂要求还尚有差距。为进一步推进我校自主课堂教学改革,提高教学效率。为矫正自主课堂实施过程中出现的偏差和不足,对接县教育局关于“课堂教学转型、特色课堂建设”试点工作方案文件精神,结合我校实际情况,在全校开展“课堂教学转型、特色课堂建设”活动,力争进一步完善具有我校特色的自主课堂教学模式。特制定如下实施方案: 

    一、指导思想
以促进学生全面发展、提高教育教学质量为根本,将“课堂转型”与课堂教学特色建设相结合,充分尊重学校实际情况,严格落实教学常规管理,深入开展校本研修活动,改变教研方式,培养教师良好的研究习惯,促进我校全体教师专业成长,努力打造特色课堂。
    二、工作目标   
1.构建富有活力的课堂。建立民主平等、充满尊重的良好课堂师生关系,构建宽松和谐、友好公平的课堂氛围,关注每位学生,让学生教师参与、全程参与和有效参与。 
2.提高课堂教学效率。激发学生的学习热情和创造性思维,着力使学生在课堂内较好地完成学习目标和任务,努力使课堂达到“轻负、优质、高效”。  
3.促进教师专业发展。通过优化学习目标、优化课堂结构、优化教学方法、优化教学手段,使广大教师在创建活动中提升自己的学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养和教学艺术素养。  
4.增强教研活动的效度。让教研活动成为推进有效课堂的有效载体,提高教师参与教研活动的积极性和主动性,解决课堂教学过程中的深层次问题,使学科教研组(备课组)的教研活动主题化、常态化和规范化。
    三、主要原则
 1.坚持以“学”为中心。立足学段特点、学科本质和课堂学习现状,以学习目标、学习内容、学习方式、学习评价、学习兴趣、学习动机等影响学生有效学习的要素为切入口,以学生为本,真正做到让“教”服务于“学”。
2.坚持以合格“常态课”为基准。严守常态课堂教学质量的底线,要求每节常态课上成合格的课,为每一个学生提供合适的学习时间和有效的学习机会。克服课堂上“教师表演、学生看戏”的弊端,努力实现由教师“讲深讲透”向学生“学深学透”的转变。
3.坚持以“普通教师”为主体。立足普通教师的专业成长,发挥每位普通教师的教学智慧,通过课堂教学实践,不断改进教学行为,促使广大普通教师从“应知应会”走向“能知能会”。
4.坚持以全面发展为导向。立足课程标准,开齐课程,开足课时,上好课。给每个学科提供发展机会,尤其是为校本课程的研发与实施提供平台。
    四、步骤与保障措施
㈠步骤
第一阶段(3月24日至4月4日)调研阶段
所有任课教师上一堂公开课。教研室各学科教研员进驻点校一周,把该校本学科教师的课全部听完,然后进行分析。
⑴宣传、申报 

姓名
性别
年龄
学历
申报学科
年级
龚佳奇
30
本科
地理
高一
彭宏云
48
本科
化学
高一
曾祥林
48
本科
化学
高一
龙智新
42
本科
美术
高一
易小军
42
本科
生物
高一
童大军
44
本科
数学
高一
熊华山
47
本科
数学
高一
熊建铭
48
本科
数学
高一
赵志会
33
本科
数学
高一
刘建平
39
本科
数学
高一
刘志荣
31
本科
体育
高一
丁松云
40
本科
体育
高一
张朝晖
36
本科
物理
高一
方玲君
32
本科
物理
高一
王慈春
35
本科
物理
高一
李长源
52
本科
心理健康
高一
刘辉平
37
本科
信息技术
高一
邓元勋
43
本科
音乐
高一
屈奇
36
本科
英语
高一
郭文汇
29
本科
英语
高一
全奇
27
本科
英语
高一
王国辉
42
本科
英语
高一
谢宗初
40
本科
语文
高一
邹海霞
45
本科
语文
高一
翦全喜
40
本科
语文
高一
文斌
38
本科
语文
高一
周维
46
本科
政治
高一
敬福斌
42
本科
政治
高一
黎志新
48
本科
地理
高二
黄芳
41
本科
化学
高二
燕菊霞
29
本科
化学
高二
刘继斌
41
本科
化学
高二
魏新明
28
本科
历史
高二
胡长清
50
本科
历史
高二
周海芳
32
本科
生物
高二
游立志
36
本科
数学
高二
彭林华
34
本科
数学
高二
姚建波
36
本科
数学
高二
陈莫平
35
本科
数学
高二
刘明
42
本科
体育
高二
毛志元
42
本科
物理
高二
江玲
43
本科
物理
高二
宋文慧
37
本科
英语
高二
黎平
35
专科
英语
高二
梅立英
33
本科
英语
高二
谭玉珍
50
本科
英语
高二
童金明
42
本科
语文
高二
陈贻军
42
本科
语文
高二
陈光斌
41
本科
语文
高二
吴仕华
41
本科
语文
高二
程兴国
46
研究生
政治
高二
罗德丰
34
本科
地理
高三
魏鑫
27
本科
地理
高三
沙果
47
本科
化学
高三
姚海军
39
本科
化学
高三
陈玲
25
本科
历史
高三
谢丹华
46
本科
历史
高三
阳武东
34
本科
生物
高三
唐国群
36
本科
数学
高三
吴妍
37
本科
数学
高三
覃娟
31
本科
数学
高三
卢满勤
41
本科
数学
高三
陈金安
50
本科
体育
高三
康一明
35
本科
物理
高三
赵正勇
45
本科
物理
高三
毛武辉
40
本科
英语
高三
王大敏
36
本科
英语
高三
万杰华
36
本科
英语
高三
曾耿琼
29
本科
英语
高三
裴以杰
40
本科
语文
高三
蓝维
47
本科
语文
高三
杜春霞
38
本科
语文
高三
刘兴文
35
本科
语文
高三
张丽玲
35
本科
语文
高三
郭光昭
29
本科
政治
高三
刘军民
39
本科
政治
高三

⑵上课(3月24日至4月4日),具体时间安排另行安排
⑶基本情况分析 4月4至6月30
第二阶段(9月15日至11月14日)比武提升阶段 
所有教师参与“四个一”的“同课异构”活动——按指定内容写一节教案、说一节课、上一节比武课、反思一节课。教研室提前一周确定“同课异构”内容,要求同科教师均写出自己的教案,教研室同时组织学科专家逐一听每位教师的说课、上课,然后组织大家和专家组成员一道评价反思,从中确定“精品课例”后备对象。
⑴专家小组考核(9月15日至11月14日)。具体安排如下另行通知
⑵整改提升(11月17日至28日)。
第三阶段(12月1日至2015年1月10日) 推广阶段  
⑴主要形式:
一是组织教师观摩“精品课”;
二是送“特色课“到片内或片外。
⑵时间安排另行安排
㈡保障措施,组建工作班子,强化领导。
(1)、领导小组
   组    长:王用杰
   副组长:孙锋协 赵正勇 向建平 刘继斌
   成    员:张志良 周 维 谭文才 邓元勋 何立君 敬福斌 童大军 裴以杰   陈光斌   姚建波 万杰华   江 玲  郭光昭
(2)、工作小组
   组    长:赵正勇
   副组长:向建平 刘继斌
   成    员:陈光斌   姚建波 万杰华   江 玲 郭光昭 谢宗初  赵志会   郭文汇   张朝晖 龚家奇 宋文慧 黎志新  刘新文   卢满琴   阳武东 
 
 
 
 
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